Základná myšlienka projektu spočíva v tom, že študenti strednej školy získajú prostredníctvom projektového vyučovania odborné kľúčové kompetencie, ktoré zodpovedajú aktuálnym požiadavkám trhu práce.

         Kľúčové kompetencie sú znalosti, zručnosti, schopnosti alebo postoje a hodnoty, ktoré sú podstatné na to, aby škola pripravila svojich žiakov na riešenie úloh a problémov s ktorými sa stretnú v bežnom živote, a ktoré ich vybavia takými schopnosťami, že sa dokážu a budú chcieť vzdelávať aj celoživotne. Rozvoj kľúčových kompetencií však neznamená rezignáciu na odborné vedomosti, ktoré žiaci a študenti získavajú na jednotlivých predmetoch, práve naopak. Jednou z kľúčových kompetencií, s ktorou sa žiaci a študenti určite vo svojom živote stretnú, je kompetencia pre riešenie problémov.  Ak chceme, aby žiaci a študenti v škole riešili problémy, musíme ich naučiť ako majú problém riešiť, musia mať isté odborné znalosti, resp. ich naučíme, kde si ich majú vyhľadať. Študenti prostredníctvom projektových aktivít získajú kľúčové kompetencie, teda nadstavbu, ktorá žiakom pomôže využiť ich odborné znalosti.  V projektových aktivitách budeme využívať postupy, ktoré si učitelia  naplánovali a ktoré podľa ich skúseností povedú k utváraniu a rozvíjaniu kľúčových kompetencií žiakov a študentov. Metodológiu projektu tvoria rôzne podporné metódy projektového vyučovania, formy práce a aktivity, ktoré budeme uplatňovať v jednotlivých predmetoch na celej škole.

Realizáciou projektového vyučovania podporíme u žiakov a študentov:

- individuálnu aktivitu – zodpovednosť,

- vzájomnú komunikáciu – tímová práca,

- schopnosť začleniť daný problém do rôznych predmetov, teda v reálnom živote do rôznych oblastí – žiak si najviac zapamätá učivo v ktorom spája poznatky z viacerých predmetov a vedie žiakov k praktickému využitiu získaných vedomostí,

- samostatne riešiť problém – téma – úloha,

- podieľať sa na plánovaní, organizácii, realizácii a hodnotení projektu,

- mať zodpovednosť za realizáciu a výsledok projektu,

- získať nový pohľad na sebahodnotenie a vnútornú motiváciu,

- pozitívny vzťah k sebavzdelávaniu – najlepší vzťah máme k tomu, na čom sme sa priamo podieľali, čo sme spoluvytvárali